«Әлеуметтік педагогтар және әлеуметтік қызметкерлер Одағы» жалпыресейлік қоғамдық ұйымының әлеуметтік қызметкері мен әлеуметтік педагог — мүшелерінің этика кодексі, Мәскеу, 2003, 20 б.
Осы Кодекс Халықаралық әлеуметтік қызметкерлер Федерациясының ұсынымдары негізінде әзірленді және әлеуметтік сала мамандарының өздерінің кәсіптік міндеттерін іске асыруымен байланысты әлеуметтік және әлеуметтік-педагогикалық жұмыстың негізгі, базалық қағидаттары мен құндылықтары баяндалатын құжат болып табылады.
«Әлеуметтік қызметкер мен әлеуметтік педагогтың этика кодексінің» басты мақсаты — Адамның (Клиенттің), маманның (әлеуметтік қызметкер мен әлеуметтік педагогтың) және қоғамның ( әр түрлі әлеуметтік институттардың) клиенттің әлеуметтік қажеттіліктерін қанағаттандыру кезінде олардың өзара іс-қимылы процесінде этикалық ұстанымдары мен адамгершілік (моральдық) ұстанымдарын анықтау және белгілеу.
Еқсжд мүшелерінің осы әдеп кодексін дайындау жұмысына Еқсжд вице-президенті И. А. Липский, профессор, педагогика ғылымдарының докторы, РАЕН академигі және Н. Шмелева бастаған Еқсжд сарапшылар тобы қатысты.Б., профессор, педагогика ғылымдарының докторы, Ульянов мемлекеттік университетінің гуманитарлық факультетінің деканы , сондай-ақ А. Н. басшылық ететін әлеуметтік педагогтар мен әлеуметтік қызметкерлер Одағының жұмыс тобы.Дашкина, педагогика ғылымдарының кандидаты. Костром, Кемеров, Ленинград, Мәскеу, Орынбор облыстарының өкілдері кірген ССОПиР Президенті. Тува және Мәскеу.
Кодекс жобасы Ресей Федерациясының барлық субъектілеріне жергілікті жерлерде және аймақтық орталықтарда, семинарлар мен конференцияларда кеңінен талқылау үшін таратылды, оның ішінде 2002 жылдың қараша айының соңында Саратов қаласында өткен әлеуметтік қызметкерлер Съезінің делегаттары таныстырылды.
Сонымен қатар, әлеуметтік сала қызметкерлері үшін танымал мамандар әзірлеген отандық және халықаралық материалдар, оның ішінде Г. П. Медведева, Е. Ярская-Смирнова және Австралия, Ұлыбритания, Дания, Литва, Польша, АҚШ және Финляндия әлеуметтік қызметкерлері қауымдастықтарының Этика кодекстері пайдаланылды.
1-бөлім:
Кіріспе
1.1. Кодекстің міндеттеріне әлеуметтік қызметкерлер мен әлеуметтік педагогтар өздерінің практикалық қызметінде басшылыққа алатын негізгі этикалық нормалар мен ережелердің сипаттамасы кіреді. Бұл құжат атқаратын лауазымына қарамастан әлеуметтік саланың әрбір қызметкерінің кәсіби қызметінің жоғары стандартын көтеруге және қолдауға ықпал ететін құндылықтар мен қағидаттарды жариялайтын манифест болып табылады.
1.2. Кодекс әлеуметтік қызметкерлер мен әлеуметтік қызметкерлер одағының мүшелері болып табылатын әлеуметтік сала қызметкерлеріне арналған директивалардан тұрады. Кодекс Әлеуметтік сала мамандары мен әлеуметтік жоғары оқу орындарының студенттерінен күтілетін кәсіпқойлық стандарттарын анықтау үшін басқа да адамдар пайдалана алады. Сондықтан жұмыс берушілер осы Кодексті әлеуметтік қызметкерлер мен әлеуметтік педагогтармен жасалатын жалдау бойынша келісім-шарттардың мәтініне енгізе алады.
1.3. Бұдан әрі, ССОПиР осы кәсіби ортаға ( әлеуметтік салаға) қатысы бар барлық қалған мамандармен, ұйымдармен және институттармен кодексті мойындауға ұмтылатын болады.
1.4. Кодекс ережелері Қкхсж мүшелерін өзіне әлеуметтік қызмет көрсету үдерісіне тең құқылы негізде тарта отырып, клиенттің мүдделері төңірегінде практикалық қызметті құруға бағыттайды.
1.5. Кодекс тәжірибелерден этикалық және моральдық принциптерді басшылыққа ала отырып, өз міндеттерін кәсіби орындауды талап етеді.
1.6. Кодекстің қандай да бір мақсатта ешкімді кемсітуге құқық бермейді.
1.7. Этика Кодексімен келісім және оның кәсіби және жеке қабылдануы әлеуметтік сала кәсіптеріне өзіндік рұқсат болып табылады.
1.8. Кодексті толықтыру, қайта қарау және жаңарту әлеуметтік педагогтар мен әлеуметтік қызметкерлер одағы басқармасының және басқарма бекіткен сарапшылар тобының тікелей міндеті болып табылады.
1.9. Кодексті түсіндіру немесе қолдану мәселелері бойынша бірінші сатыға — Еқсжс басқармасына жүгіну керек.
2-бөлім.
ӘЛЕУМЕТТІК ЖҰМЫСТЫ АНЫҚТАУ
Ресейде Ресей қоғамының дамуының жаңа шарттарына жауап беретін халықты әлеуметтік қорғау мен қызмет көрсетудің принципті жаңа жүйесінің қалыптасуына байланысты жаңа формациядағы әлеуметтік қызметкерлердің тиісті әдістемелік әзірлемелері мен кадрларына қажеттілік пайда болды. 90-жылдардың басында елде барабар материалдық-техникалық база және әлеуметтік жұмыс үшін кадрлар даярлау жүйесі құрыла бастады. Мен Төребеков Аман Қыдырбайұлы Шардара ауданы әкімінің 2013 жылғы 24 шілдедегі № 288 Шардара ауданы әкімдігінің «Шардара аудандық құрылыс, сәулет және қала құрылысы бөлімі» мемлекеттік мекемесін қайта ұйымдастыру туралы қаулысы негізінде, 2013 жылдың 16-шы қыркүйегінен бастап, Шардара аудандық құрылыс, сәулет және қала құрылысы бөлімі басшысының міндетін атқарушы н. мирзахметовтың № 4 бұйрығымен Шардара аудандық құрылыс, сәулет және қала құрылысы бөлімінің бас маманы лауазымына тағайындалдым. Кәсіби ортада Мұқият талқылаудан кейін ресейлік мамандар әлеуметтік жұмыстың келесі анықтамасын әзірледі және қабылдады:
Әлеуметтік жұмыс-бұл адамның әлеуметтік қажеттіліктерін қанағаттандыру бойынша қызмет түрлерінің жиынтығы (кәсіби және кәсіби емес, қызметтік және ерікті). Кез келген жағдайда әлеуметтік қызметкерге көмек сұраған немесе осындай көмек ұсынылатын адам әлеуметтік және әлеуметтік-педагогикалық жұмыстың клиенті (келуші, Тапсырыс беруші) ретінде анықталады. Клиент индивидуум, отбасы, қандай да бір топ немесе Қоғамдастық болуы мүмкін.
3-бөлім:
ӘЛЕУМЕТТІК ЖҰМЫСТЫҢ ҚҰНДЫЛЫҚТАРЫ
3.1. Адамның қадір-қасиеті мен төзімділігі
Әлеуметтік қызметкер мен әлеуметтік педагог әрбір адамның құндылығын және оның өз қабілеттерін іске асыруға, лайықты өмір сүру жағдайы мен әл-ауқатына, бір адамның құқықтары басқа адамдардың немесе топтардың мүдделері мен құқықтарын іске асыруға кедергі келтірмеуі шартымен өмірлік ұстанымды еркін таңдауға құқығын таниды.
Әлеуметтік қызметкерлер және әлеуметтік педагогтар:
а) БҰҰ-ның Адам құқықтары жөніндегі Жалпыға ортақ декларациясында және осы декларацияға негізделген басқа да халықаралық келісімдерде көрсетілген адамның негізгі құқықтарын құрметтейді;
б) барлық адамдарға құрмет пен тілектестік қарым-қатынасты көрсетеді және өз клиенттерінің нанымдарын, олардың құндылықтарын, мәдениетін, мақсаттарын, мұқтаждарын, артықшылықтарын, басқа адамдармен қарым-қатынасы мен байланыстарын құрметтейді;
в) олардың қадір-қасиетін қорғайды және қолдайды, өз клиенттерінің даралығын, мүдделері мен әлеуметтік қажеттіліктерін олармен толерантты қарым-қатынас құру негізінде ескереді;
г) клиенттердің жеке әл-ауқаты мен дербестігіне қол жеткізуге ықпал етеді, оларда басқа адамдардың құқықтары мен бостандықтарына құрметпен қарауды қалыптастырады және қолдайды;
д) өз клиенттерінің шешім қабылдауда құқықтарын құрметтейді; клиенттерге нақты жағдайда нақты клиентке қатысты толық ақпарат беру негізінде шешім қабылдау процесіне тікелей қатысуға кепілдік береді;
е) өз клиенттерін олардың қауіпсіздігі, сондай-ақ олардың әлеуметтік ортасының қауіпсіздігі мақсатында қорғауға кепілдік береді.
3.2. Әлеуметтік әділеттілік және гуманизм
Әлеуметтік әділдік пен гуманизм Әлеуметтік және әлеуметтік-педагогикалық жұмыстың құндылықтары болып табылады. Олар болжайды:
— адамның негізгі әлеуметтік қажеттіліктерін қанағаттандыру үшін ресурстарды әділ және тең құқықты бөлу;
— мемлекеттік және қоғамдық әлеуметтік қызметтердің, ұйымдар мен бірлестіктердің әлеуетін пайдаланудың тең кепілді мүмкіндіктерін құру және сақтау;
— заңға сәйкес қарау және қорғау кезінде оларды іске асырудың тең құқықтары мен мүмкіндіктерін қамтамасыз ету.
Әлеуметтік қызметкерлер және әлеуметтік педагогтар:
а) әлеуметтік қайшылықтарға, қиындықтарға және адамдардың қайғысына әкеп соқтыратын немесе оларды жеңілдетуге кедергі келтіретін әлеуметтік жағдайларды анықтайды және оған барабар ден қояды; өз мүмкіндіктері мен кәсіби қызмет деңгейінің шамасына адамдардың әлеуметтік қажеттіліктерін әділ қанағаттандыруға ықпал ететін әлеуметтік саясатты қалыптастыруға әсер етеді;;
б) әлеуметтік әділдікті сақтайды және әлеуметтік ресурстарды тең құқылы бөледі, әлеуметтік-педагогикалық жұмыс жүргізеді. Бұл жұмыстың мақсаты барлық клиенттер үшін, оның ішінде аталмаған, әлеуметтік осал немесе күйзеліске ұшыраған немесе арнайы көмекті қажет ететін адамдар үшін таңдау мен мүмкіндіктерді кеңейту болып табылады;
г) адамның азаматтық, саяси, экономикалық, әлеуметтік және мәдени құқықтарының бұзылуын жою мақсатында әлеуметтік институттар, саяси құрылымдар, нақты саяси көшбасшылар мен жергілікті басшылардың қызметін жақсарту бойынша белсенді жұмыс жүргізеді;
д) әрбір клиентке олардың іс-әрекеттері шығу тегін, этникалық және мәдени тиістілігін, сыныбын, мәртебесін, жынысын, жыныстық бағдарын, жасын, физикалық жағдайын, наным-сенімдерін қоса алғанда, біреуге (адамға немесе қандай да бір топқа) қарсы алдын ала түсінбеушілікке ұшырамайтынына сендіреді;
е) клиенттің мүмкіндіктерін дамытуға бағытталған практикалық жұмыс жүргізеді, Жеке тұлғаларға, отбасыларға, топтарға, қоғамдастықтарға олардың әлеуметтік проблемаларды өз күшімен шешуге ұмтылуына көмектеседі, олардың позитивті өзін-өзі жүзеге асыруына, әлеуметтік әл-ауқатты таңдаудың дербестігіне және жақсартуға ықпал етеді;
ж) Әлеуметтік және әлеуметтік-педагогикалық жұмысты, әлеуметтік процестер мен әлеуметтік қызметтерді жетілдіруге жастар арасынан еріктілердің қатысуын дамытады, қоғамдық ұйымдар мен әлеуметтік бағыттағы бірлестіктердің қызметін, оның ішінде оларға жеке қатысу арқылы қолдайды.
3.3 құзыреттілік
Құзыреттілік (кәсіпқойлық) әлеуметтік жұмыс пен әлеуметтік-педагогикалық қызметтің құндылығы болып табылады, ол адамның, оның социумының, тұтастай алғанда әлеуметтік ортасының әлеуметтік мәселелерін сапалы шешуді қамтамасыз етеді және
— әлеуметтік педагог пен әлеуметтік қызметкердің кәсіптік тобына қатыстылығын қамтамасыз етеді;
— олардың жылдам кәсіби өсу және клиенттің аса күрделі міндеттерін шешу үшін тарту мүмкіндігін анықтайды;